電視、電腦、電玩及其他娛樂媒體 (Entertainment Media) 對學生學業及社會發展的影響 – Part II

本篇文章是討論 Common Sense Media 所發表的”孩童,青少年與娛樂媒體 – 來自教室的觀點“調查報告的後半部份。我們在 Part I 探討了娛樂媒體 (Entertainment Media) 對學生學業及學習技能的影響,本文將繼續探討娛樂媒體對學生社會發展 (Social Development) 的影響。建議讀者先看過前一篇文章內容後再來閱讀本篇文章。

 

Part II : 對社會發展的影響

前幾天美國康乃迪克州小學大屠殺事件讓很多人心都碎了,大家都在問”為什麼?”。兇手為何行兇尚未釐清,但先前一些校園、電影院、購物中心槍擊事件,讓越來越多美國人認為社會改變了,槍枝管制只是其中一項因素而已,隨著時代的進步,社會和諧的氣氛變淡了,暴戾之氣漸漸擴散,而且年齡層越來越低。為何會如此呢? 到底是什麼因素造成的呢? 其實這份對老師的問卷報告已經看出一些端倪。

 

關鍵發現五 : 很多老師認為學生使用娛樂媒體對他們社會發展關鍵因素造成負面影響

大多數老師認為娛樂媒體對豥子們社會發展與行為的影響,幾乎一面倒的抱持著負面的看法。由下圖可以清楚看出教師們對於問卷所調查的 10 種行為或態度,認為娛樂媒體有負面影響的比率幾乎都高達 40% 以上,最高甚至將近 70%。相反的,認為有正面影響的都低於 20% ,也就是說老師們認為娛樂媒體對這些行為或態度全部都是”弊多於利”。

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下圖只列出認為有負面影響的教師比例,並按嚴重順序排列,方便讀者瞭解那些行為或態度在老師們心目中受影響較大。

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在這些行為與態度中,老師們認為影響最嚴重的問題是性化 (Sexualization) 及兩性關係的觀念。其次是孩子們的脾氣變的比較暴躁,容易出現侵犯他人行為、對長輩態度惡劣甚至反社會行為。老師們認為孩子們觀看還不適合他們年紀觀賞的電視影集、電影  (或 DVD) 以及音樂 MTV,對他們造成不良的影響。影片裡有太多的色情內容,以及物化女性或是把女性當成男人附屬品的內容,讓孩子們尚未成熟的心智跟著模仿或學習,嚴重影響他們的兩性觀念以及未來的兩性關係發展。某些音樂裡的不當歌詞、電影電視影片中的仇恨、言語及行為暴力以及電玩遊戲裡的血腥殺戮,漸漸的也改變了我們孩子的行為。這些不恰當的娛樂媒體內容在孩子們的心靈烙印上無法抹去的記憶,進而影響他們的社會發展及人格發展。

 

關鍵發現六 : 電視、電影、音樂、社群網絡及電玩遊戲對孩子們社會發展傷害較大

在所有娛樂媒體中,老師們認為電視、電影、音樂、社群網絡及電玩遊戲 (Video Games) 對學生們影響較大,這與前面 的分析一致。美國的電影、電視節目甚至電玩遊戲雖然都有有分級制度,但根本無法落實。孩子們太早收看他們不該看的節目或電影、玩不適合他們年齡的暴力或殺戮電玩遊戲、聽內容不恰當的音樂,對他們的心理及人格發展都有很大的殺傷力。

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關鍵發現七 : 有些老師認為學生使用娛樂媒體對他們社會發展有正面幫助

在前面的圖片中,雖然使用娛樂媒體對豥子們社會發展與行為的影響呈現的都是”弊多於利”,但有些老師仍然持正面看法(雖然比率都少於 20%)。有些老師認為正確的使用娛樂媒體擴大了學生們的視野,讓孩子們可以有不同的角度與觀點來看待他們身邊的社會及其他人。這些老師們認為電視、網站、電影、電腦程式/工具及社群網絡對學生們幫助較大。

您可以發現,成也電視(電影),拜也電視(電影),這樣不是很矛盾嗎? 其實重點就在孩子們觀看的是那類型的節目或影片。好的影片影集讓孩子們人格發展健全,有益其社會發展,相反的,不適當的影片則會阻礙其社會發展甚至造成社會的亂源。

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結論 :

過去幾年來因為科技進步,孩子們娛樂的工具變多,相對的,孩子們花在上面的時間也變長許多。然而學生在課後及休假期間使用娛樂媒體,他們所觀賞的內容、所玩的電玩/電腦遊戲種類,家長們有在觀察或監督嗎? 孩子們是否沉迷於這些娛樂媒體而荒廢了他們原來的學習呢? 他們是否受這些娛樂媒體內容的影響而讓他們的行為或態度開始產生偏差呢? 藉由這份調查報告,眾多老師們表達出他們的看法及憂心。

這份問卷調查報告雖然並無任何量化的數據可以佐證學生的學術表現、日常行為及態度與使用娛樂媒體之間的關聯,也無法證明學生學習技能以及實際社會及人格發展上的改變。但這份統計近 700 位老師觀點的報告應該可以為老師及家長帶來一些醒思。您是否放任孩子們使用這些娛樂媒體不管呢? 希望藉由這份報告可以讓家長們開始關注您的孩子如何在使用這些娛樂媒體、關注他們的學習技能是否有降低趨勢,以及,他們的日常行為、兩性關係觀念及人格發展是否走偏。設定娛樂媒體使用時間長短以及為他們尋找高品質的娛樂媒體內容是家長們可以開始努力的二個方向。

 

資料參考來源:

 

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2 Comments

  1. 過去的媒體比單純、單一,所以家長不太需要監控也大概知道孩子看到的聽到的是什麼。隨著影音媒體逐漸的擴充完備,家長越來越忙,能夠花時間精神為孩子見選他們所接觸到媒體內容的家長可說是很難得了,但我還是覺得有心就能做到,有時候一起讀書,一起聊天、讀繪本,了解他們最近再花時間做些什麼,學到什麼,我想這樣傳統的方法到現在還是很有效的。

    • 是的,家長一定要有心、花時間多跟孩子們相處,帶領他們往正確的方向前進,千萬不能放任不管或是完全相信孩子們的自我管理能力。很多偏差行為及態度(以及其造成的後果)的發展是不可逆的,即使可逆,代價通常也很高。

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